高明娟告诉记者，来到“科技小院”后，她建议南马庄村往农耕文旅方面发展，通过发展文旅融合产业，给村里带来更多的收入和附加值。这个建议得到了“村两委”和相关负责人的支持。

同时，高明娟认为合作社关于研学课程这一块也存在不少短板。如何将农耕文化巧妙地融入到研学中，更好地挖掘乡村文化特色，助力乡村振兴呢？经过不断讨论、研究，并与基地负责人共同完善课程，最终形成了一套相对系统的研学体系。

今年4月12日，合作社迎来一群小客人，郑州市某小学400余名学生走进南马庄村开展劳动实践研学活动。磨豆子、挖野菜、包包子等课程，赢得孩子们一致好评，也给合作社带来了实实在在的效益。

（融媒记者：孔叶 袁艳红）

高明娟告诉记者，来到“科技小院”后，她建议南马庄村往农耕文旅方面发展，通过发展文旅融合产业，给村里带来更多的收入和附加值。这个建议得到了“村两委”和相关负责人的支持。

同时，高明娟认为合作社关于研学课程这一块也存在不少短板。如何将农耕文化巧妙地融入到研学中，更好地挖掘乡村文化特色，助力乡村振兴呢？经过不断讨论、研究，并与基地负责人共同完善课程，最终形成了一套相对系统的研学体系。

今年4月12日，合作社迎来一群小客人，郑州市某小学400余名学生走进南马庄村开展劳动实践研学活动。磨豆子、挖野菜、包包子等课程，赢得孩子们一致好评，也给合作社带来了实实在在的效益。

（融媒记者：孔叶 袁艳红）