不忘初心  以民为本

本次暑假期间甘肃农业大学农学院农用地膜改良应用志愿服务队前往定西市李家堡镇开展地膜治理、问卷调查等实践活动。实践期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，农民的幸劳，在实践期间我主要做了以下的工作。
    由于疫情影响我们7月底到达实践地点，本人在实践中主要承担问卷调查的收集分析工作，我们先后到学校试验站、省农科院试验站进行参观，随后到达田间地头与农户进行交谈进行问卷调查，并在当地农户的带领下到达李家堡镇麻子川村，进入村委会之后见到了本村的负责人，由于团队有了访谈的工作经验，再加上村镇两级工作人员的全力配合，我们轻车熟路地开始了本次的调研工作。在填写问卷时也更加流畅，因此工作起来也效率更高。填写问卷之余我们也同村民们亲切交谈，感受到非常淳朴和亲切。经过四天的不懈努力，我们结束了对麻子川村30户居民的问卷填写工作。经过本次问卷调研实践，我相信经过此次实践，我们队内每个人都有很深的感受，从民生入手，去听民声，切民意，观民情，本次社会实践将是我们每个人大学生涯中意义非凡的一篇！谢你们让我实践给予我的信任，使我明白更多人生的意义。
    我们通过调查问卷多方面调查了农民的农业生产及生态系统状况，如农业生产要素、设施农业使用情况、农户经济结构、家庭的基本情况、相关部门对国家政策的实施情况等。

这次调查令我深有感触，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品基本都自给自足，只买一些油、盐等生活用品。村子中修好了硬化道路，记得有人说过：“要致富，先修路。”只有修好了道路，村民们才能与外界跟好的联系把农产品销往世界各地，才能带动当地经济发展。 目前,村民们的收入主要是靠种玉米、马铃薯、小麦等农作物，这样就为他们提供了更多的赚钱机会。

经过这段时间与村民的接触，我发现在村子里生活的都是些留守儿童和孤寡老人，青壮年均迫于生活外出打工。但是我发现越穷的地区，孩子们对知识的渴望也越强烈。在接受调查的家庭中，大多数的家庭收入用于儿童教育。很多家长非常希望他们的孩子能上大学。我仍然清楚地记得村民们简单的话语。在进行调查时，当被问及他们孩子的受教育情况时，家长们总是说：我的孩子像你一样就好了。我们努力赚钱希望他们能好好学习，找到好的出路将来能有出息。我还记得一位老人对我们说：孩子们能考上大学，哪怕我砸锅卖铁也得供孩子上大学。让我们回头想想，一个地区对教育的重视程度能否仅以入学率来衡量？答案是否定的。在农村地区，教育资源远远不及大城市，师资力量更是不够。虽然农村地区经济落后，但正是因为他们的落后，他们比城市人更渴望接受教育和上大学！当你看到村民们为了孩子上学而过着节俭的生活；当你听到老人说你可以砸锅卖铁时，我们这些有条件的人凭什么不好好学习？从调查开始到调查结束，我的心情经历了千千万万的感慨。从接触到磨合，再到与村民们一起交谈，村民们都非常关心我们。我们感受到了村民们淳朴的感情，以及村民对知识和财富的渴望。面对这份深厚的请谊，我们都想尽自己最大的努力为当地的村民做出贡献。然而，现在的我们也只能提出一些不成熟的建议。

当代大学生要想成为国家现代化建设的有用人才,尽快适应社会需求,必须尽快提升自己,投身到社会实践建设中去，了解社会,明确历史使命,激发学习热情,完善知识结构，克服各种困难和挫折，锻炼成一个拥有坚强意志力的青年，为今后的工作做好充分的准备。这是我参与本次社会实践的目的之一。社会上的许多东西很难单独从学校、书本里得到。因此，我们必须深入社会，深入农村了解农民的生活现状，了解他们的想法，以便在实践中真正增加我们的才能。走出象牙塔,融入土地,贴近农民的心,才能真正感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦,才能真正把生长的根植入祖国的沃土；才能为祖国建设贡献自己更大的力量；才能使自己不断成长不断提高。

通过本次社会实践我收获颇丰，也有了许多的感触。我们从与人民群众的广泛接触、了解和沟通中得到了真实的感受和体验，从无数活生生的典型案例中得到了深刻的启发和教育，从而升华了我们的思想，增强了我们的社会责任感。原来在我们安逸生活时，还有那么多人受贫穷之苦。在实践中，我们的人生观和价值观进一步增强，认知能力、适应能力和创新能力得到提高。最后，我衷心感谢在实践活动过程中给予我帮助的朋友、老师和领导！

不忘初心  以民为本

本次暑假期间甘肃农业大学农学院农用地膜改良应用志愿服务队前往定西市李家堡镇开展地膜治理、问卷调查等实践活动。实践期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，农民的幸劳，在实践期间我主要做了以下的工作。
    由于疫情影响我们7月底到达实践地点，本人在实践中主要承担问卷调查的收集分析工作，我们先后到学校试验站、省农科院试验站进行参观，随后到达田间地头与农户进行交谈进行问卷调查，并在当地农户的带领下到达李家堡镇麻子川村，进入村委会之后见到了本村的负责人，由于团队有了访谈的工作经验，再加上村镇两级工作人员的全力配合，我们轻车熟路地开始了本次的调研工作。在填写问卷时也更加流畅，因此工作起来也效率更高。填写问卷之余我们也同村民们亲切交谈，感受到非常淳朴和亲切。经过四天的不懈努力，我们结束了对麻子川村30户居民的问卷填写工作。经过本次问卷调研实践，我相信经过此次实践，我们队内每个人都有很深的感受，从民生入手，去听民声，切民意，观民情，本次社会实践将是我们每个人大学生涯中意义非凡的一篇！谢你们让我实践给予我的信任，使我明白更多人生的意义。
    我们通过调查问卷多方面调查了农民的农业生产及生态系统状况，如农业生产要素、设施农业使用情况、农户经济结构、家庭的基本情况、相关部门对国家政策的实施情况等。

这次调查令我深有感触，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品基本都自给自足，只买一些油、盐等生活用品。村子中修好了硬化道路，记得有人说过：“要致富，先修路。”只有修好了道路，村民们才能与外界跟好的联系把农产品销往世界各地，才能带动当地经济发展。 目前,村民们的收入主要是靠种玉米、马铃薯、小麦等农作物，这样就为他们提供了更多的赚钱机会。

经过这段时间与村民的接触，我发现在村子里生活的都是些留守儿童和孤寡老人，青壮年均迫于生活外出打工。但是我发现越穷的地区，孩子们对知识的渴望也越强烈。在接受调查的家庭中，大多数的家庭收入用于儿童教育。很多家长非常希望他们的孩子能上大学。我仍然清楚地记得村民们简单的话语。在进行调查时，当被问及他们孩子的受教育情况时，家长们总是说：我的孩子像你一样就好了。我们努力赚钱希望他们能好好学习，找到好的出路将来能有出息。我还记得一位老人对我们说：孩子们能考上大学，哪怕我砸锅卖铁也得供孩子上大学。让我们回头想想，一个地区对教育的重视程度能否仅以入学率来衡量？答案是否定的。在农村地区，教育资源远远不及大城市，师资力量更是不够。虽然农村地区经济落后，但正是因为他们的落后，他们比城市人更渴望接受教育和上大学！当你看到村民们为了孩子上学而过着节俭的生活；当你听到老人说你可以砸锅卖铁时，我们这些有条件的人凭什么不好好学习？从调查开始到调查结束，我的心情经历了千千万万的感慨。从接触到磨合，再到与村民们一起交谈，村民们都非常关心我们。我们感受到了村民们淳朴的感情，以及村民对知识和财富的渴望。面对这份深厚的请谊，我们都想尽自己最大的努力为当地的村民做出贡献。然而，现在的我们也只能提出一些不成熟的建议。

当代大学生要想成为国家现代化建设的有用人才,尽快适应社会需求,必须尽快提升自己,投身到社会实践建设中去，了解社会,明确历史使命,激发学习热情,完善知识结构，克服各种困难和挫折，锻炼成一个拥有坚强意志力的青年，为今后的工作做好充分的准备。这是我参与本次社会实践的目的之一。社会上的许多东西很难单独从学校、书本里得到。因此，我们必须深入社会，深入农村了解农民的生活现状，了解他们的想法，以便在实践中真正增加我们的才能。走出象牙塔,融入土地,贴近农民的心,才能真正感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦,才能真正把生长的根植入祖国的沃土；才能为祖国建设贡献自己更大的力量；才能使自己不断成长不断提高。

通过本次社会实践我收获颇丰，也有了许多的感触。我们从与人民群众的广泛接触、了解和沟通中得到了真实的感受和体验，从无数活生生的典型案例中得到了深刻的启发和教育，从而升华了我们的思想，增强了我们的社会责任感。原来在我们安逸生活时，还有那么多人受贫穷之苦。在实践中，我们的人生观和价值观进一步增强，认知能力、适应能力和创新能力得到提高。最后，我衷心感谢在实践活动过程中给予我帮助的朋友、老师和领导！