2024年6月5日，小院全体成员参与由中国农业大学烟台研究院工学院党支部举办的科技小院回信精神一周年主题交流会，交流会中主要介绍了习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们的回信，科技小院的回信精神，科技小院的由来以及科技小院的发展历程。

2023年，是党的二十大之后的第一个青年节，站在新的起点上，习近平总书记在这样一个重要的历史节点给科技小院学生们回信，号召青年们要志存高远、脚踏实地，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量，奏响了培养扎根中国大地先锋分子的时代强音。这是党中央对学用结合、知行合一、理论与实践相结合的育人模式的高度肯定。习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，不仅是对奋战在乡村振兴天地里广大青年的巨大鼓舞，也激励着广大涉农领域高校学生投身乡村振兴前沿，同时更是对越来越多新时代青年为加快建设农业强国、推进农业农村现代化贡献青春力量的鼓励。

科技小院的由来可以追溯到2009年。时任中国农业大学资源与环境学院院长张福锁带着团队师生走出校园，把课堂和实验室搬到河北曲周的田间地头，和农民同吃、同住、同劳动，零距离、零时差、零门槛、零费用的解决生产实践问题。当地的农民说：“你们把科技带到我们农家小院，不如就叫‘科技小院’。”科技小院也由此诞生。这种集人才培养、科技创新、社会服务于一体的培养模式，实现了教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合，生动诠释了研究生教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大命题。

从2009年实现零的突破，到如今累计建设5502个科技小院，拥有专家总数4389人，已培养和正在培养研究生共计7140人。科技小院类型多样，广泛分布在种植、畜牧、渔业等产业，尤以水果和蔬菜等经济作物为主，其次为畜牧和水产养殖业。

时隔一年，再次回顾习近平总书记对中国农业大学科技小院的回信精神，又有了不同的感悟。习近平总书记对科技小院的同学们，更是对中国农业大学各专业的莘莘学子们提出了殷切期望，希望同学们脚踏实地将课堂学习和乡村实践紧密结合起来，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。对于工学院而言，虽然大多数同学并未在科技小院的培养模式下学习，但因深得中农教学精神熏陶，回信精神仍然适用。

第一，作为农大工学院的一员，我们应当学习回信精神，将机械研究的专业性与乡间地头的实际问题相结合，扎根农业生产一线，零距离、零门槛服务农户和生产组织，提高机械应用广泛性和普适性。在项目实践的过程中，我们可以深入实际进行重点调研，根据当地经济水平及农业种植、植保等实际需求，依靠课题组资源，贴合实际情况制定机械实施方案，将课堂学习与乡村实践紧密结合，设计制造并推广适用当地情况的各类农用植保机、播种机等，发扬实事求是精神。

第二，作为山东乳山水产科技小院的一员，我们更应当学习回信精神，用机械理论武装自身，深入了解乡村振兴和建设农业强国的使命任务。乡村振兴的重点工作内容中包括推进乡村产业转移和升级。工学院出身的我们，应以自身专业知识储备为基础，鼓励农民积极应用现代机械农业技术，摒弃“等靠要”等思想，创新和引进科技含量高的机器和工作程序，有效提高农业生产效率，减轻劳动强度，节约成本，最终因地制宜振兴农村产业。

当前中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，既面临重要发展机遇，也面临前所未有的困难和挑战。青年的命运，从来都与国家和民族的命运紧密相连。希望同学们都坚定理想信念，培育创新创造和深入实践意识，充分发扬工学院机械硕士研究生的智慧和力量。深入学习科技小院回信精神，走在“田间地头”、领会劳动价值、感受农业艰辛、磨练坚强意志，展现新时代青年的使命与担当。

2024年6月5日，小院全体成员参与由中国农业大学烟台研究院工学院党支部举办的科技小院回信精神一周年主题交流会，交流会中主要介绍了习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们的回信，科技小院的回信精神，科技小院的由来以及科技小院的发展历程。

2023年，是党的二十大之后的第一个青年节，站在新的起点上，习近平总书记在这样一个重要的历史节点给科技小院学生们回信，号召青年们要志存高远、脚踏实地，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量，奏响了培养扎根中国大地先锋分子的时代强音。这是党中央对学用结合、知行合一、理论与实践相结合的育人模式的高度肯定。习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，不仅是对奋战在乡村振兴天地里广大青年的巨大鼓舞，也激励着广大涉农领域高校学生投身乡村振兴前沿，同时更是对越来越多新时代青年为加快建设农业强国、推进农业农村现代化贡献青春力量的鼓励。

科技小院的由来可以追溯到2009年。时任中国农业大学资源与环境学院院长张福锁带着团队师生走出校园，把课堂和实验室搬到河北曲周的田间地头，和农民同吃、同住、同劳动，零距离、零时差、零门槛、零费用的解决生产实践问题。当地的农民说：“你们把科技带到我们农家小院，不如就叫‘科技小院’。”科技小院也由此诞生。这种集人才培养、科技创新、社会服务于一体的培养模式，实现了教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合，生动诠释了研究生教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大命题。

从2009年实现零的突破，到如今累计建设5502个科技小院，拥有专家总数4389人，已培养和正在培养研究生共计7140人。科技小院类型多样，广泛分布在种植、畜牧、渔业等产业，尤以水果和蔬菜等经济作物为主，其次为畜牧和水产养殖业。

时隔一年，再次回顾习近平总书记对中国农业大学科技小院的回信精神，又有了不同的感悟。习近平总书记对科技小院的同学们，更是对中国农业大学各专业的莘莘学子们提出了殷切期望，希望同学们脚踏实地将课堂学习和乡村实践紧密结合起来，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。对于工学院而言，虽然大多数同学并未在科技小院的培养模式下学习，但因深得中农教学精神熏陶，回信精神仍然适用。

第一，作为农大工学院的一员，我们应当学习回信精神，将机械研究的专业性与乡间地头的实际问题相结合，扎根农业生产一线，零距离、零门槛服务农户和生产组织，提高机械应用广泛性和普适性。在项目实践的过程中，我们可以深入实际进行重点调研，根据当地经济水平及农业种植、植保等实际需求，依靠课题组资源，贴合实际情况制定机械实施方案，将课堂学习与乡村实践紧密结合，设计制造并推广适用当地情况的各类农用植保机、播种机等，发扬实事求是精神。

第二，作为山东乳山水产科技小院的一员，我们更应当学习回信精神，用机械理论武装自身，深入了解乡村振兴和建设农业强国的使命任务。乡村振兴的重点工作内容中包括推进乡村产业转移和升级。工学院出身的我们，应以自身专业知识储备为基础，鼓励农民积极应用现代机械农业技术，摒弃“等靠要”等思想，创新和引进科技含量高的机器和工作程序，有效提高农业生产效率，减轻劳动强度，节约成本，最终因地制宜振兴农村产业。

当前中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，既面临重要发展机遇，也面临前所未有的困难和挑战。青年的命运，从来都与国家和民族的命运紧密相连。希望同学们都坚定理想信念，培育创新创造和深入实践意识，充分发扬工学院机械硕士研究生的智慧和力量。深入学习科技小院回信精神，走在“田间地头”、领会劳动价值、感受农业艰辛、磨练坚强意志，展现新时代青年的使命与担当。