在科技小院的建设基础方面，目前政治与公共管理学院在与大通县乡村振兴局合作的基础上建有青海民族大学政治学学科研究生工作站，与共青团大通县委进行实践基地合作，为青海大通东峡镇国土规划科技小院的建设打下了良好的基础。

1.教学与人才培养

青海民族大学政治学学科研究生工作站，在大通县乡村振兴局的大力支持下，致力于本科生与研究生的同步培养。课程内容聚焦于乡村产业振兴、人居环境整治、治理现代化、数字化治理及城乡融合发展等关键议题，旨在培育具有深厚理论基础和实践能力的复合型人才。该工作站已成功培育出16名研究生和8名本科生，他们在科研教学领域取得了丰硕成果，为乡村振兴注入了创新思维和活力。

2.实践教学的深化

政治与公共管理学院行政管理教研室与共青团大通县委的实践基地合作，通过实地考察、专题讲座、互动交流、社会调研等多元化教学手段，使学生能够深入了解行政管理的实际工作，将理论知识与实践紧密结合，有效提升了学生的实践技能和专业理解。

3.科研产出与学术贡献

依托青海民族大学政治学学科研究生工作站和大通县乡村振兴局提供的硬件基础设施，结合实地调研的优越条件，指导老师和研究生团队聚焦乡村振兴的核心问题，开展深入的科学研究，共产出了50余篇科研论文，为当地乡村振兴、城乡融合发展、乡村产业链构建等方面提供了理论支撑和实践指导。

4.服务产业与社会发展

青海民族大学政治学学科研究生工作站积极与基层政府、村党支部书记、村委会以及当地村民进行深入沟通和交流，针对乡村振兴中的实际问题提供专业的建议和解决方案，有效推动了当地乡村振兴的可持续发展。同时，还致力于为基层政府提供“善治”的建设性意见和建议，帮助政府提高治理效能，促进当地基层社会建设的和谐稳定和可持续发展。

5.教育模式的创新

为了提升研究生培养质量，依托大通县乡村振兴局和青海民族大学政治学学科研究生工作站的合作、共青团大通县委和行政管理教研室的实践基地合作，学院不断扩大专业实践导师队伍，与学院的专业导师队伍形成合力，实现了教育与产业、教学与研究的深度融合，开创了“产、教、学、研”一体化的教学育人新模式，为当地乡村振兴战略的贯彻落实提供了坚实的人才和科学研究支持。

在科技小院的建设基础方面，目前政治与公共管理学院在与大通县乡村振兴局合作的基础上建有青海民族大学政治学学科研究生工作站，与共青团大通县委进行实践基地合作，为青海大通东峡镇国土规划科技小院的建设打下了良好的基础。

1.教学与人才培养

青海民族大学政治学学科研究生工作站，在大通县乡村振兴局的大力支持下，致力于本科生与研究生的同步培养。课程内容聚焦于乡村产业振兴、人居环境整治、治理现代化、数字化治理及城乡融合发展等关键议题，旨在培育具有深厚理论基础和实践能力的复合型人才。该工作站已成功培育出16名研究生和8名本科生，他们在科研教学领域取得了丰硕成果，为乡村振兴注入了创新思维和活力。

2.实践教学的深化

政治与公共管理学院行政管理教研室与共青团大通县委的实践基地合作，通过实地考察、专题讲座、互动交流、社会调研等多元化教学手段，使学生能够深入了解行政管理的实际工作，将理论知识与实践紧密结合，有效提升了学生的实践技能和专业理解。

3.科研产出与学术贡献

依托青海民族大学政治学学科研究生工作站和大通县乡村振兴局提供的硬件基础设施，结合实地调研的优越条件，指导老师和研究生团队聚焦乡村振兴的核心问题，开展深入的科学研究，共产出了50余篇科研论文，为当地乡村振兴、城乡融合发展、乡村产业链构建等方面提供了理论支撑和实践指导。

4.服务产业与社会发展

青海民族大学政治学学科研究生工作站积极与基层政府、村党支部书记、村委会以及当地村民进行深入沟通和交流，针对乡村振兴中的实际问题提供专业的建议和解决方案，有效推动了当地乡村振兴的可持续发展。同时，还致力于为基层政府提供“善治”的建设性意见和建议，帮助政府提高治理效能，促进当地基层社会建设的和谐稳定和可持续发展。

5.教育模式的创新

为了提升研究生培养质量，依托大通县乡村振兴局和青海民族大学政治学学科研究生工作站的合作、共青团大通县委和行政管理教研室的实践基地合作，学院不断扩大专业实践导师队伍，与学院的专业导师队伍形成合力，实现了教育与产业、教学与研究的深度融合，开创了“产、教、学、研”一体化的教学育人新模式，为当地乡村振兴战略的贯彻落实提供了坚实的人才和科学研究支持。