一、人才培养方面：交叉培养，为人才培养提供新“举措”

为引领带动专业学位研究生教育教学改革，学生进驻村镇实践。北京农学院文法与城乡发展学院同刘家店镇人民政府构建双导师培养研究生模式，制定培养目标、考核评价，开展实习、调研和一线实践助农活动，并完成研究生论文选题开题、中期答辩等，相关成果获得首都高校师生服务“乡村振兴行动计划”、北京市大学生文创设计大赛等多项省部级奖项以及多项校级奖项。

二、科技创新方面：科技赋能，为大桃产业注入新“能量”

针对当地大桃减排固碳以及产业创意创新发展等问题，开展科学研究、技术开发、示范推广等工作，促进产学研用深度融合。通过调研、田间实验先后产出了生态桥、文创桃等科研成果，其中大桃有机种植、低碳农业有效改善当地土壤环境；大桃表面成像技术成功率显著提高。促进产业提质、助推农民增收，用科技助力当地产业高质量发展，不断激活科技小院造血功能。

三、社会服务方面：社会服务，为基层需求供给新“动力”

小院开展减排固碳循环农业技术、“果树土壤特性及其技术应用、乡村生态环境治理、土壤环境大数据及其应用、生态桥理论与实践、大桃文创发展、安全生产方面等技术培训多次，服务1000余人次。其中林下经济技术种植辐射周边村镇，赤松茸蘑菇面积150亩，经济效益显著；文创桃制作方法以寅洞村为示范点，辐射胡家店村、北宫村以及凤落滩村等；帮助引进不同优质品种的蟠桃、樱桃400余颗；同时前往各村镇进行科普宣传、产品推介等多次，通过“科技小院带农户”的方式，向桃农提供技术和信息服务，使农民加入大桃产业提质增效的行列，其成果被人民日报、北京卫视等十余家媒体报道，不断加强科技小院示范功能。

四、乡村治理方面：以赛引智，为乡村治理探索新“思路”

村镇的良性发展需要来自乡村内、外的共同努力，北京农学院、刘家店镇人民政府联合多家院校连续举办四届桃文化相关作品大赛，通过以赛引智的方式收集设计作品百余件，大量地挖掘乡村社会自身的优秀文化资源，同时降低乡村振兴建设成本，提升当地村民文化自信，获“第三届全球减贫案例征集活动”最佳减贫案例，并将收录进中外减贫案例库及在线分享平台；积极对接村内需求，提供设计稿件50余副并参与墙绘施工现场，不断提升科技小院推广、应用功能。

一、人才培养方面：交叉培养，为人才培养提供新“举措”

为引领带动专业学位研究生教育教学改革，学生进驻村镇实践。北京农学院文法与城乡发展学院同刘家店镇人民政府构建双导师培养研究生模式，制定培养目标、考核评价，开展实习、调研和一线实践助农活动，并完成研究生论文选题开题、中期答辩等，相关成果获得首都高校师生服务“乡村振兴行动计划”、北京市大学生文创设计大赛等多项省部级奖项以及多项校级奖项。

二、科技创新方面：科技赋能，为大桃产业注入新“能量”

针对当地大桃减排固碳以及产业创意创新发展等问题，开展科学研究、技术开发、示范推广等工作，促进产学研用深度融合。通过调研、田间实验先后产出了生态桥、文创桃等科研成果，其中大桃有机种植、低碳农业有效改善当地土壤环境；大桃表面成像技术成功率显著提高。促进产业提质、助推农民增收，用科技助力当地产业高质量发展，不断激活科技小院造血功能。

三、社会服务方面：社会服务，为基层需求供给新“动力”

小院开展减排固碳循环农业技术、“果树土壤特性及其技术应用、乡村生态环境治理、土壤环境大数据及其应用、生态桥理论与实践、大桃文创发展、安全生产方面等技术培训多次，服务1000余人次。其中林下经济技术种植辐射周边村镇，赤松茸蘑菇面积150亩，经济效益显著；文创桃制作方法以寅洞村为示范点，辐射胡家店村、北宫村以及凤落滩村等；帮助引进不同优质品种的蟠桃、樱桃400余颗；同时前往各村镇进行科普宣传、产品推介等多次，通过“科技小院带农户”的方式，向桃农提供技术和信息服务，使农民加入大桃产业提质增效的行列，其成果被人民日报、北京卫视等十余家媒体报道，不断加强科技小院示范功能。

四、乡村治理方面：以赛引智，为乡村治理探索新“思路”

村镇的良性发展需要来自乡村内、外的共同努力，北京农学院、刘家店镇人民政府联合多家院校连续举办四届桃文化相关作品大赛，通过以赛引智的方式收集设计作品百余件，大量地挖掘乡村社会自身的优秀文化资源，同时降低乡村振兴建设成本，提升当地村民文化自信，获“第三届全球减贫案例征集活动”最佳减贫案例，并将收录进中外减贫案例库及在线分享平台；积极对接村内需求，提供设计稿件50余副并参与墙绘施工现场，不断提升科技小院推广、应用功能。