当前位置:小院首页 > 小院介绍

北京昌平秦城村乡村治理科技小院

新建科技小院在教学、科研合作、服务产业等方面已形成的工作基础:

2023年,北京农学院师生服务“乡村振兴”行动计划校级项目“‘扶志扶智’,积分制助力秦城村乡村治理现代化”和乡村振兴行动计划“2023年科技小院培育”两个项目在兴寿镇秦城村落地。之后,在昌平区农业农村局和兴寿镇党委、镇政府的大力支持下,进行了系列的工作,在教学、科研合作、服务产业等方面取得了一定成效。

1.教学方面形成了以研究生和专业社团为核心的学生团队。

目前在秦城村已经完成了4名本科生的专业和毕业实习,稳定的3名研究生在该村进行项目研究和社会服务。2023年9月,和秦城村签订了研究生培养基地的协议。以李高僖为代表的团队,包括刘珂贝、梁宇等研究生多次到村里进行调研和开展活动。另外,是学生社团“乡村振兴社”活动的主要基地,该社团成员在秦城村开展乡村文化起源清单等调研活动。

2.完成部分需求调研和对接,形成《秦城村乡村治理方案》。

2023年4月至5月,团队先后在秦城村、昌平区农业农村局、兴寿镇等地多次进行走访、座谈7次,确定了进行积分制和去做得好的地方学习和调研,然后撰写、修改并最终完成《秦城村乡村治理方案》初稿。

3.“积分制”的调研和学习,并完成前期动员宣传和设计工作。

2023年6月,和兴寿镇副镇长王可飞、秦城村书记王德如一起去浙江义乌何思路村等9个村庄调研学习乡村治理经验,尤其是详细学习了何思路村的“积分制”、“老年大学”等治理思路和方法。为在秦城村实行积分制度等打下良好的基础。

2023年7-8月,6名研究生和本科生在秦城村参与积分制等有关内容的前期入户调研,完成了120多户(秦城村共500来户),差不多四分之一农户的调研。并在此基础上完成了积分制的方案设计等运营的所有前期工作。

4.完成了秦城村青少年暑期系列活动。

为了更好对积分制的施行进行更好的动员和宣传,同时因为在调研中发现暑假村里的孩子们在家中需要一些文化活动。团队在村两委的支持配合下根据二十四节气组织了“团扇制作”、“彩绘帆布包”、“辅导作业”等活动,帮助孩子们度过一个精彩的假期。

5.通过支部共建,党建引领聚合力,献言献策谋发展

2024年4月,北京农学院文发学院社工系教师党支部联合农村区域发展党支部、旅游管理系党支部到秦城村开展党组织共建活动。大家根据秦城村的治理需要和特点展开“秦城治理之我见”的专题座谈。包括对“微庭院设计”的方案建议、历史文化清单的整理、未来产业发展的落脚点、生态建设的重点等。

北京昌平秦城村乡村治理科技小院

培养单位:北京农学院

联合培养单位:北京农学院

所属地区:北京市北京市市辖区
详情地址:
联系电话:

版权所有 全国农业专业学位研究生教育指导委员会 版权所有 Copyright © All Rights Resserved 京ICP备 05004632号-3

当前位置:小院首页 > 小院介绍

北京昌平秦城村乡村治理科技小院简介

新建科技小院在教学、科研合作、服务产业等方面已形成的工作基础:

2023年,北京农学院师生服务“乡村振兴”行动计划校级项目“‘扶志扶智’,积分制助力秦城村乡村治理现代化”和乡村振兴行动计划“2023年科技小院培育”两个项目在兴寿镇秦城村落地。之后,在昌平区农业农村局和兴寿镇党委、镇政府的大力支持下,进行了系列的工作,在教学、科研合作、服务产业等方面取得了一定成效。

1.教学方面形成了以研究生和专业社团为核心的学生团队。

目前在秦城村已经完成了4名本科生的专业和毕业实习,稳定的3名研究生在该村进行项目研究和社会服务。2023年9月,和秦城村签订了研究生培养基地的协议。以李高僖为代表的团队,包括刘珂贝、梁宇等研究生多次到村里进行调研和开展活动。另外,是学生社团“乡村振兴社”活动的主要基地,该社团成员在秦城村开展乡村文化起源清单等调研活动。

2.完成部分需求调研和对接,形成《秦城村乡村治理方案》。

2023年4月至5月,团队先后在秦城村、昌平区农业农村局、兴寿镇等地多次进行走访、座谈7次,确定了进行积分制和去做得好的地方学习和调研,然后撰写、修改并最终完成《秦城村乡村治理方案》初稿。

3.“积分制”的调研和学习,并完成前期动员宣传和设计工作。

2023年6月,和兴寿镇副镇长王可飞、秦城村书记王德如一起去浙江义乌何思路村等9个村庄调研学习乡村治理经验,尤其是详细学习了何思路村的“积分制”、“老年大学”等治理思路和方法。为在秦城村实行积分制度等打下良好的基础。

2023年7-8月,6名研究生和本科生在秦城村参与积分制等有关内容的前期入户调研,完成了120多户(秦城村共500来户),差不多四分之一农户的调研。并在此基础上完成了积分制的方案设计等运营的所有前期工作。

4.完成了秦城村青少年暑期系列活动。

为了更好对积分制的施行进行更好的动员和宣传,同时因为在调研中发现暑假村里的孩子们在家中需要一些文化活动。团队在村两委的支持配合下根据二十四节气组织了“团扇制作”、“彩绘帆布包”、“辅导作业”等活动,帮助孩子们度过一个精彩的假期。

5.通过支部共建,党建引领聚合力,献言献策谋发展

2024年4月,北京农学院文发学院社工系教师党支部联合农村区域发展党支部、旅游管理系党支部到秦城村开展党组织共建活动。大家根据秦城村的治理需要和特点展开“秦城治理之我见”的专题座谈。包括对“微庭院设计”的方案建议、历史文化清单的整理、未来产业发展的落脚点、生态建设的重点等。

版权所有 全国农业专业学位研究生教育指导委员会
版权所有 Copyright © All Rights Resserved
京ICP备 05004632号-3