教学方面：

本科技小院的专家团队长期承担一线教学任务，课程涉及《灌溉排水工程学》、《土壤学与农作学》以及《水利工程经济》等课程，教学经验丰富，并担任历届班主任，曾获得“暑期三下乡社会实践先进工作者”等荣誉称号。

依托单位拟建立扬州大学实践教学基地，为农业水利工程工程专业认识实习、综合实习等实践教学环节提供场所与人员支持。

实践教学：科技小院通过建立实验田、试验站等实践基地，使学生能直接参与到农业生产的全过程。这种“田间课堂”的创新，让学生在实际的生产环境中学习和解决问题，如土壤分析、作物病虫害防治、农业机械的使用与维护等，从而更好地理解课堂上的理论知识。

课程体系：科技小院的课程设计侧重于应用性和创新性，课程内容与行业发展和技术需求同步更新。此外，还引入了项目式学习方法，鼓励学生团队合作解决实际问题，增强其工程设计和项目管理能力。

科研合作：

跨学科研究团队：科技小院鼓励跨学科合作，集合农学、环境科学、生物技术等多领域的专家，共同研究农业生产中的复杂问题。这种合作不仅促进了知识的交叉融合，也产生了多项创新成果。

产学研合作项目：与企业合作，共同开发新技术、新产品。这种合作模式加快了科研成果的商业化进程，同时也为学生提供了接触实际产业问题的机会，提高了其就业竞争力。

国际合作与交流：科技小院积极与国外高校及研究机构建立合作关系，定期举办国际学术会议和研讨会，引入国际先进技术和管理经验，提升研究水平和国际影响力。

服务产业：

技术普及：科技小院积极将研究成果转化为实际应用，通过举办技术培训班、示范推广活动等形式，将新技术、新方法直接传授给农民和企业，提高了农业生产效率和产品质量。

地方经济发展：科技小院通过与地方政府合作，参与地方经济发展规划，尤其是农业和农村经济的规划。通过科技支持和智力服务，推动了农业产业结构的优化和升级，促进了地区经济的可持续发展。

教学方面：

本科技小院的专家团队长期承担一线教学任务，课程涉及《灌溉排水工程学》、《土壤学与农作学》以及《水利工程经济》等课程，教学经验丰富，并担任历届班主任，曾获得“暑期三下乡社会实践先进工作者”等荣誉称号。

依托单位拟建立扬州大学实践教学基地，为农业水利工程工程专业认识实习、综合实习等实践教学环节提供场所与人员支持。

实践教学：科技小院通过建立实验田、试验站等实践基地，使学生能直接参与到农业生产的全过程。这种“田间课堂”的创新，让学生在实际的生产环境中学习和解决问题，如土壤分析、作物病虫害防治、农业机械的使用与维护等，从而更好地理解课堂上的理论知识。

课程体系：科技小院的课程设计侧重于应用性和创新性，课程内容与行业发展和技术需求同步更新。此外，还引入了项目式学习方法，鼓励学生团队合作解决实际问题，增强其工程设计和项目管理能力。

科研合作：

跨学科研究团队：科技小院鼓励跨学科合作，集合农学、环境科学、生物技术等多领域的专家，共同研究农业生产中的复杂问题。这种合作不仅促进了知识的交叉融合，也产生了多项创新成果。

产学研合作项目：与企业合作，共同开发新技术、新产品。这种合作模式加快了科研成果的商业化进程，同时也为学生提供了接触实际产业问题的机会，提高了其就业竞争力。

国际合作与交流：科技小院积极与国外高校及研究机构建立合作关系，定期举办国际学术会议和研讨会，引入国际先进技术和管理经验，提升研究水平和国际影响力。

服务产业：

技术普及：科技小院积极将研究成果转化为实际应用，通过举办技术培训班、示范推广活动等形式，将新技术、新方法直接传授给农民和企业，提高了农业生产效率和产品质量。

地方经济发展：科技小院通过与地方政府合作，参与地方经济发展规划，尤其是农业和农村经济的规划。通过科技支持和智力服务，推动了农业产业结构的优化和升级，促进了地区经济的可持续发展。