1.学校致力于教学科研建设与改革，形成了产学研一体、乡村振兴的社会服务新机制

1.1 水产学科建设与教学改革展现人才培养、社会服务新模式

浙江海洋大学是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农林人才教育培养计划改革项目试点高校，建有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地等。学校以社会服务为载体，确立了充分依托学校特色学科优势、面向关联产业的“浙江海洋大学+市内、市外+行业协会+重点企业”校地合作发展新模式，形成了具有浙江海洋大学特色的社会服务新机制，不断提升社会服务整体水平。

1.2 水产品深加工、溪流鱼类苗种繁育技术突破深入推动产学研一体化

近年来，积极推进产学研一体化，深入参与“水产品精深加工”“浙江省溪流性鱼类苗种规模化繁育与绿色高效养殖技术研究与示范推广”等产业提升重大工程，在溪流性鱼类养殖领域有着深厚的研究基础。

2.科技小院建设团队围绕乡村振兴开展了溪流性鱼类的一系列技术攻关，推进产业升级

2.1 技术攻关成果丰硕

浙江海洋大学储张杰团队，依托浙江省协同创新项目“溪流性鱼类苗种规模化繁育与绿色高效养殖技术研究与示范推广”，围绕溪流性鱼类作了一系列科研探索和技术攻关，成果丰硕，培养了一支从事光唇鱼养殖的技术团队。

2.2 师资团队起保障

首席专家：

储张杰，教授，博士，硕导，原浙江海洋大学水产养殖系主任，中国水产学会生物饵料专业委员会理事，浙江省溪流性鱼类产业技术服务团队首席专家。

团队成员：

高 阳（副教授，博士，水产养殖）

赵 波（副教授，博士，生态学）

姚海富（副教授，学士，水产养殖）

李海东（讲 师，博士，水产养殖）

吕敢堂（讲 师，硕士，水产养殖）

王 顺（渔业发展硕士研究生）

胡 昶（渔业发展硕士研究生）

段文丽（渔业发展硕士研究生）

Rwaka sabato(水产养殖硕士国际留学生)

3.渔民共富有依托，企业示范起表率

依托企业开化佳艺家庭农场以开化清水鱼为主要养殖对象，在清水鱼健康养殖、产业开发、渔文化节等方面起了重要的示范作用。全场实现了养殖用水循环使用或养殖尾水环保处理排放等生态、健康养殖新技术，为乡村振兴、渔民共富起了很好的带头作用。

开化佳艺家庭农场负责人方进林是开化县水产协会会长，具有丰富的水产养殖和水产品经营从业经验。

1.学校致力于教学科研建设与改革，形成了产学研一体、乡村振兴的社会服务新机制

1.1 水产学科建设与教学改革展现人才培养、社会服务新模式

浙江海洋大学是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农林人才教育培养计划改革项目试点高校，建有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地等。学校以社会服务为载体，确立了充分依托学校特色学科优势、面向关联产业的“浙江海洋大学+市内、市外+行业协会+重点企业”校地合作发展新模式，形成了具有浙江海洋大学特色的社会服务新机制，不断提升社会服务整体水平。

1.2 水产品深加工、溪流鱼类苗种繁育技术突破深入推动产学研一体化

近年来，积极推进产学研一体化，深入参与“水产品精深加工”“浙江省溪流性鱼类苗种规模化繁育与绿色高效养殖技术研究与示范推广”等产业提升重大工程，在溪流性鱼类养殖领域有着深厚的研究基础。

2.科技小院建设团队围绕乡村振兴开展了溪流性鱼类的一系列技术攻关，推进产业升级

2.1 技术攻关成果丰硕

浙江海洋大学储张杰团队，依托浙江省协同创新项目“溪流性鱼类苗种规模化繁育与绿色高效养殖技术研究与示范推广”，围绕溪流性鱼类作了一系列科研探索和技术攻关，成果丰硕，培养了一支从事光唇鱼养殖的技术团队。

2.2 师资团队起保障

首席专家：

储张杰，教授，博士，硕导，原浙江海洋大学水产养殖系主任，中国水产学会生物饵料专业委员会理事，浙江省溪流性鱼类产业技术服务团队首席专家。

团队成员：

高 阳（副教授，博士，水产养殖）

赵 波（副教授，博士，生态学）

姚海富（副教授，学士，水产养殖）

李海东（讲 师，博士，水产养殖）

吕敢堂（讲 师，硕士，水产养殖）

王 顺（渔业发展硕士研究生）

胡 昶（渔业发展硕士研究生）

段文丽（渔业发展硕士研究生）

Rwaka sabato(水产养殖硕士国际留学生)

3.渔民共富有依托，企业示范起表率

依托企业开化佳艺家庭农场以开化清水鱼为主要养殖对象，在清水鱼健康养殖、产业开发、渔文化节等方面起了重要的示范作用。全场实现了养殖用水循环使用或养殖尾水环保处理排放等生态、健康养殖新技术，为乡村振兴、渔民共富起了很好的带头作用。

开化佳艺家庭农场负责人方进林是开化县水产协会会长，具有丰富的水产养殖和水产品经营从业经验。