一、人才培养：培育乡村振兴的生力军

庐江县冶父山镇乡村建设科技小院高度重视人才培养工作，自2023年4月运行以来，共培养乡村建设领域研究生7人、本科生5人，通过村庄调研、村庄规划、现场测绘、村民走访、民宿设计、乡村会客厅设计等一系列培训计划和实践项目，提升他们的技能水平和创新意识。同时，小院还积极与高校、科研机构合作，东南大学郑炘教授、南京工业大学邹青副教授、多次赴工作站对驻站师生进行现场指导。开展实习实训项目，为大学生和研究生提供实践平台。小院与安徽财经大学赵守飞团队在乡村治理、安徽农业大学栾敬东团队在产业经济、安徽大学崔宝玉团队在村集体经济等领域建立了紧密的合作关系。通过共同开展教学科研活动、建立实习实训基地等方式，实现了资源共享、优势互补。

二、科技创新：引领乡村发展的新动力

庐江县冶父山镇乡村建设科技小院通过和安徽两山数科科技有限公司合作，为冶父山镇大岗村开发APP数字管理小程序，为东冲村完成数字乡村和数字农场规划及系统开发并得到应用。小院积极引进智能设备和技术，推动乡村治理、农业生产向智能化、精准化方向发展，通过应用无人机巡航、智能灌溉等现代科技手段，提高了农业生产的效率和质量，为农民增产增收提供了有力保障。其次，小院注重绿色建筑和环保技术的推广应用。在乡村建设中，小院倡导使用乡土材料和传统技术工艺，推动乡村建筑的绿色化、在地化、乡土化低碳发展。小院还积极开展农村人居环境治理和生态保护工作，提升东冲村、大岗村、莲花落等村庄的乡村生态环境质量和人居环境的改善。

三、社会服务：提升乡村居民的生活品质

庐江县冶父山镇乡村建设科技小院始终坚持以人民为中心的发展思想，通过提供丰富多彩的活动，切实提升乡村居民的生活品质。组织开展了青年夜校活动，组织开展农民丰收节、AI人工智能学习、数字人直播、乡村阅读活动，积极参加“2023冶父山啤酒音乐节”助力黄桃产业发展和销售，帮助他们提高文化生活水平和产业发展等。其次，小院积极参与农村基础设施建设和公共服务体系建设。通过改善交通条件、提升供水供电设施、建设文化活动场所等举措，为乡村居民创造更好的生产生活条件。小院参与设计的伴山茶社、露西小院、花圃小院等陆续投入使用，为村民提供了很好的物质空间和生活便利。与安徽省学生心理健康教育指导和发展中心执行主任、安徽省学生心理健康教育专家指导委员会主任委员姚本先教授就如何解决农村“留守老人孤单、留守妇女孤独、留守儿童孤僻”问题，如何通过心理疏导、环境营造、空间设计等手段进行研究。

一、人才培养：培育乡村振兴的生力军

庐江县冶父山镇乡村建设科技小院高度重视人才培养工作，自2023年4月运行以来，共培养乡村建设领域研究生7人、本科生5人，通过村庄调研、村庄规划、现场测绘、村民走访、民宿设计、乡村会客厅设计等一系列培训计划和实践项目，提升他们的技能水平和创新意识。同时，小院还积极与高校、科研机构合作，东南大学郑炘教授、南京工业大学邹青副教授、多次赴工作站对驻站师生进行现场指导。开展实习实训项目，为大学生和研究生提供实践平台。小院与安徽财经大学赵守飞团队在乡村治理、安徽农业大学栾敬东团队在产业经济、安徽大学崔宝玉团队在村集体经济等领域建立了紧密的合作关系。通过共同开展教学科研活动、建立实习实训基地等方式，实现了资源共享、优势互补。

二、科技创新：引领乡村发展的新动力

庐江县冶父山镇乡村建设科技小院通过和安徽两山数科科技有限公司合作，为冶父山镇大岗村开发APP数字管理小程序，为东冲村完成数字乡村和数字农场规划及系统开发并得到应用。小院积极引进智能设备和技术，推动乡村治理、农业生产向智能化、精准化方向发展，通过应用无人机巡航、智能灌溉等现代科技手段，提高了农业生产的效率和质量，为农民增产增收提供了有力保障。其次，小院注重绿色建筑和环保技术的推广应用。在乡村建设中，小院倡导使用乡土材料和传统技术工艺，推动乡村建筑的绿色化、在地化、乡土化低碳发展。小院还积极开展农村人居环境治理和生态保护工作，提升东冲村、大岗村、莲花落等村庄的乡村生态环境质量和人居环境的改善。

三、社会服务：提升乡村居民的生活品质

庐江县冶父山镇乡村建设科技小院始终坚持以人民为中心的发展思想，通过提供丰富多彩的活动，切实提升乡村居民的生活品质。组织开展了青年夜校活动，组织开展农民丰收节、AI人工智能学习、数字人直播、乡村阅读活动，积极参加“2023冶父山啤酒音乐节”助力黄桃产业发展和销售，帮助他们提高文化生活水平和产业发展等。其次，小院积极参与农村基础设施建设和公共服务体系建设。通过改善交通条件、提升供水供电设施、建设文化活动场所等举措，为乡村居民创造更好的生产生活条件。小院参与设计的伴山茶社、露西小院、花圃小院等陆续投入使用，为村民提供了很好的物质空间和生活便利。与安徽省学生心理健康教育指导和发展中心执行主任、安徽省学生心理健康教育专家指导委员会主任委员姚本先教授就如何解决农村“留守老人孤单、留守妇女孤独、留守儿童孤僻”问题，如何通过心理疏导、环境营造、空间设计等手段进行研究。