新建小院在教学方面已形成跨学科的理论支撑与课程设计、实践教学与社区参与、专业师资队伍与教学资源等工作基础。将社会工作的专业理念、价值观和方法论与秸秆的科技利用相结合，特别是残疾人社会工作与小组、个案社会工作，整合社会学、环境科学、农业技术等多学科知识，形成既符合社工专业特点又体现秸秆综合利用的教育体系，以培养小院成员的综合素质和创新能力，也为小院实地向当地残疾人进行教育培训夯实基础。在相关实践基地，小院成员在实践中学习秸秆的收集、处理、利用等技能，并积极参与小院当地社区的秸秆资源管理和利用项目。

社会策划模式是在理性方法指导下，依靠专家的意见和知识，通过理性、客观和系统化分析，处理社区问题的过程。小院团队在该模式的指导下对江苏仪征残疾人秸秆产业科技小院进行了理性、客观和系统化的分析评估，“秸”尽所能地助农增收，建设更加绿色、美好的社会。首先，在理性方法的指导下，小院团队对仪征进行全面的分析与规划，了解到当地的秸秆产量、处理方法和存在的问题，同时考虑到仪征的种植业规模、功能布局与运营模式等，确保小院建设的可行性与可持续性并举。其次，依托专家团队的指导意见，团队以《关于做好2023年农作物秸秆综合利用工作的通知》《秸秆综合利用技术目录（2021）》等文件与目录为依据，遵循农村农业部为秸秆综合利用所提供的详细指导和标准，以小院需求为参考，就秸秆的处理技术、转化利用等方面来针对农民素质教育培训、实践运用和多产业链助销，设计了两套可行的方案，并通过召开焦点小组会议，决出了最佳方案。最后，系统化的分析利于团队对秸秆小院的建设与运营进行全面的评估和优化，分析小院的经济效益、社会效益、环境效益等，为在后续的实地建设中将进行有效地调整和优化奠定基础。

针对助残就业增收、产业融合发展目标，小院与非遗大师合作，为仪征残疾人提供秸秆扎刻、麦秸秆画等非遗产业化培训和市场销售，助力乡村振兴。

新建小院在教学方面已形成跨学科的理论支撑与课程设计、实践教学与社区参与、专业师资队伍与教学资源等工作基础。将社会工作的专业理念、价值观和方法论与秸秆的科技利用相结合，特别是残疾人社会工作与小组、个案社会工作，整合社会学、环境科学、农业技术等多学科知识，形成既符合社工专业特点又体现秸秆综合利用的教育体系，以培养小院成员的综合素质和创新能力，也为小院实地向当地残疾人进行教育培训夯实基础。在相关实践基地，小院成员在实践中学习秸秆的收集、处理、利用等技能，并积极参与小院当地社区的秸秆资源管理和利用项目。

社会策划模式是在理性方法指导下，依靠专家的意见和知识，通过理性、客观和系统化分析，处理社区问题的过程。小院团队在该模式的指导下对江苏仪征残疾人秸秆产业科技小院进行了理性、客观和系统化的分析评估，“秸”尽所能地助农增收，建设更加绿色、美好的社会。首先，在理性方法的指导下，小院团队对仪征进行全面的分析与规划，了解到当地的秸秆产量、处理方法和存在的问题，同时考虑到仪征的种植业规模、功能布局与运营模式等，确保小院建设的可行性与可持续性并举。其次，依托专家团队的指导意见，团队以《关于做好2023年农作物秸秆综合利用工作的通知》《秸秆综合利用技术目录（2021）》等文件与目录为依据，遵循农村农业部为秸秆综合利用所提供的详细指导和标准，以小院需求为参考，就秸秆的处理技术、转化利用等方面来针对农民素质教育培训、实践运用和多产业链助销，设计了两套可行的方案，并通过召开焦点小组会议，决出了最佳方案。最后，系统化的分析利于团队对秸秆小院的建设与运营进行全面的评估和优化，分析小院的经济效益、社会效益、环境效益等，为在后续的实地建设中将进行有效地调整和优化奠定基础。

针对助残就业增收、产业融合发展目标，小院与非遗大师合作，为仪征残疾人提供秸秆扎刻、麦秸秆画等非遗产业化培训和市场销售，助力乡村振兴。