申报主体昆明学院农学与生命科学学院按照国家要求结合云南省实际情况，围绕云南高原特色农业中特定产品的关键技术问题开展产学研一体的产教融合及协同育人，对昆明当地的农业产业发展有较强的技术支撑。目前学院已成功申报7个科技小院，具有丰富的科技小院建设经验。昆明学院鼓励整合已有的教学科研资源投入到相关小院工作中。学校已有的云南省特色资源植物与智慧农业工程中心等省市级研究平台均以科技小院的形式建立了相应的成果转化和校企合作研究生联合培养基地。同时，积极与校外相关产业的龙头企业、种养殖示范户牵线搭桥，吸引校外的各类资源共同建设科技小院。为鼓励科技小院建设，学校对入选科技小院在利用学校公共教学和科研平台等资源方面优先考虑。对入选科技小院的教师在硕士研究生招生名额等方面给予适当倾斜。学校鼓励承担科技小院建设的校内团队获得合作企业的横向项目，与合作企业共建联合实验室和企业技术中心，共同申报各级各类研发项目，不断扩大对科技小院的资金投入。学校根据已有学科建设的基础和建设科技小院的总体安排，鼓励有条件的团队主动对接地方农业企业，建设符合双方需求的科技小院。依托合作单位既有代表性的行业龙头企业，也要有相对困难地区的养殖户和小微企业。同时，支持有意愿和有条件的研究生在读期间自主开始企业创业。帮助在“双创”活动中有优异成绩的学生实现创业。学校主动将有条件的项目在巩固脱贫成果地区进行推荐，帮助学生寻找合作单位和农户，尽快实现项目落地。学校鼓励校内教师以科技小院建设为契机，扩大与农业生产一线的接触，从生产实际中发现问题和发展的机会。引导部分教师把精力和研究项目来源“由纵向横”，从合作单位中获得资助，“把文章写在大地上”，实现校内校外两条腿协同发展，使个人事业、学科建设和服务对象在生态休闲农业及乡村振兴中获得共同发展。

拟建设的“滇池沿湖水生香料植物（高经济价值资源植物）科技小院”依托农生学院“云南特色资源植物智慧农业工程中心”，中心有教授4名、研究员1名、副教授3名、讲师4名，研究生15名，在滇池生态治理、生态休闲农业产业开发等方面具有丰富的经验。此外中心配备价值5000多万元的试验分析仪器设备，拥有先进的科研与分析仪器200多台（套），如超高效液相色谱仪UPLC、气相色谱质谱联用仪GC-MS、液相色谱质谱联用仪LC-MS、氨基酸分析仪等，可以支撑科技小院有关机理方面的基础研究及分析。

申报主体昆明学院农学与生命科学学院按照国家要求结合云南省实际情况，围绕云南高原特色农业中特定产品的关键技术问题开展产学研一体的产教融合及协同育人，对昆明当地的农业产业发展有较强的技术支撑。目前学院已成功申报7个科技小院，具有丰富的科技小院建设经验。昆明学院鼓励整合已有的教学科研资源投入到相关小院工作中。学校已有的云南省特色资源植物与智慧农业工程中心等省市级研究平台均以科技小院的形式建立了相应的成果转化和校企合作研究生联合培养基地。同时，积极与校外相关产业的龙头企业、种养殖示范户牵线搭桥，吸引校外的各类资源共同建设科技小院。为鼓励科技小院建设，学校对入选科技小院在利用学校公共教学和科研平台等资源方面优先考虑。对入选科技小院的教师在硕士研究生招生名额等方面给予适当倾斜。学校鼓励承担科技小院建设的校内团队获得合作企业的横向项目，与合作企业共建联合实验室和企业技术中心，共同申报各级各类研发项目，不断扩大对科技小院的资金投入。学校根据已有学科建设的基础和建设科技小院的总体安排，鼓励有条件的团队主动对接地方农业企业，建设符合双方需求的科技小院。依托合作单位既有代表性的行业龙头企业，也要有相对困难地区的养殖户和小微企业。同时，支持有意愿和有条件的研究生在读期间自主开始企业创业。帮助在“双创”活动中有优异成绩的学生实现创业。学校主动将有条件的项目在巩固脱贫成果地区进行推荐，帮助学生寻找合作单位和农户，尽快实现项目落地。学校鼓励校内教师以科技小院建设为契机，扩大与农业生产一线的接触，从生产实际中发现问题和发展的机会。引导部分教师把精力和研究项目来源“由纵向横”，从合作单位中获得资助，“把文章写在大地上”，实现校内校外两条腿协同发展，使个人事业、学科建设和服务对象在生态休闲农业及乡村振兴中获得共同发展。

拟建设的“滇池沿湖水生香料植物（高经济价值资源植物）科技小院”依托农生学院“云南特色资源植物智慧农业工程中心”，中心有教授4名、研究员1名、副教授3名、讲师4名，研究生15名，在滇池生态治理、生态休闲农业产业开发等方面具有丰富的经验。此外中心配备价值5000多万元的试验分析仪器设备，拥有先进的科研与分析仪器200多台（套），如超高效液相色谱仪UPLC、气相色谱质谱联用仪GC-MS、液相色谱质谱联用仪LC-MS、氨基酸分析仪等，可以支撑科技小院有关机理方面的基础研究及分析。