1. 师资队伍：

主要包括教授2人，博士1人，硕士1人；导师团队每年计划前往科技小院参与实践指导，每人每年不少于 3 次。

2.基础设施条件（预设）：

教学设施：多媒体教室、教学试验田等。

生活设施：宿舍

科研设施：试验大田、仪器设备、科研办公区等。

3.经费来源：

政府拨款：向政府申请科研经费和基础设施建设资金。

企业合作：与合作单位共同开展科研项目，获得项目资金支持。

科研成果转化：将科研成果转化为商业化产品或服务，获取商业收入。

4.运行管理机制：

（1）科技小院院长作为总负责人，全面统筹小院运行管理工作。牵头对接校地主体，统筹核心资源调配，建立 “周巡查、月复盘” 监督机制，解决跨单位协作堵点与运行死角；

（2）协调学校与各产业基地间的行政对接、技术衔接事务，组织建立 “小院工作日志” 制度，督促团队成员每日记录基层需求响应情况、技术服务进展、事务对接结果，定期审核日志确保工作可追溯、问题不遗漏；定期推进工作落地与问题解决：每周聚焦基层实际需求，及时响应并解决生产具体问题；每学期、每年度组织运营总结讨论，梳理阶段成果与不足，制定下一年度技术研发、培训指导、产业服务计划，确保服务与两当县全域有机农业发展需求精准匹配。

（3）设立行政部门，专门负责教学、生活、科研设施的日常管理与维护，保障小院基础运行保障。

（4）设立财务部门，专项负责科研经费与基础设施建设资金的管理、使用与监管，确保资金合规高效利用。

1. 师资队伍：

主要包括教授2人，博士1人，硕士1人；导师团队每年计划前往科技小院参与实践指导，每人每年不少于 3 次。

2.基础设施条件（预设）：

教学设施：多媒体教室、教学试验田等。

生活设施：宿舍

科研设施：试验大田、仪器设备、科研办公区等。

3.经费来源：

政府拨款：向政府申请科研经费和基础设施建设资金。

企业合作：与合作单位共同开展科研项目，获得项目资金支持。

科研成果转化：将科研成果转化为商业化产品或服务，获取商业收入。

4.运行管理机制：

（1）科技小院院长作为总负责人，全面统筹小院运行管理工作。牵头对接校地主体，统筹核心资源调配，建立 “周巡查、月复盘” 监督机制，解决跨单位协作堵点与运行死角；

（2）协调学校与各产业基地间的行政对接、技术衔接事务，组织建立 “小院工作日志” 制度，督促团队成员每日记录基层需求响应情况、技术服务进展、事务对接结果，定期审核日志确保工作可追溯、问题不遗漏；定期推进工作落地与问题解决：每周聚焦基层实际需求，及时响应并解决生产具体问题；每学期、每年度组织运营总结讨论，梳理阶段成果与不足，制定下一年度技术研发、培训指导、产业服务计划，确保服务与两当县全域有机农业发展需求精准匹配。

（3）设立行政部门，专门负责教学、生活、科研设施的日常管理与维护，保障小院基础运行保障。

（4）设立财务部门，专项负责科研经费与基础设施建设资金的管理、使用与监管，确保资金合规高效利用。