1.人才培养，构建以“导师指导为核心，硕博学生为技术骨干，本科生科创培养”的人才梯队：首席专家孙楠教授2023年被评为国家农业农村部神农青年人才。建立人才梯队，入驻学校创新创业“梦想小镇”，采用“以赛带练”、“以赛促研”育人模式，获全国创翼之星等奖项与荣誉称号30余项，其中集“科技强农”、“公益助农”、“商业富农”和“共建兴农”为一体的乡村振兴发展模式——稻蟹生态种养研究成果在2022年黑龙江省“挑战杯”与“互联网+”大学生创新创业大赛分别斩获省级金奖。

2.科研创新，多层次注重研究生卓越拔尖培育，加快科技成果转化：专家团队与黑龙江省环境科学研究院、省水利科学研究院、省水产技术推广总站等建立技术联合体，“高校-科研院所-技术单位-企业”多方产学研融合，每年为300余名师生提供科研创新平台，提升寒区稻蟹共作系统综合种养、减排固碳、水肥耦合能力，共建兴农助力寒区乡村全面振兴。推进科技成果转化，寒区稻蟹共作农田水氮耦合调控与减氮增产工艺在黑龙江省31个县市应用累计达10万亩，增产1430万公斤，新增利润1.1亿元，创产值4.4亿元，为龙江三农振兴作出了积极贡献。在全国科技小院服务平台制作并上传高质量农业科技、农耕文化、科学生活、生态环境保护相关的科普图文、视频等科普资源，实时更新245篇科学日志。设计数字化稻渔综合种养一体化智能监管系统（计算机软件著作已授权），进一步实现教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合。

③社会服务，构建 “科研平台+教育体系+实践基地”三位一体的公益服务模式，形成以“专业教授挂帅+研究生三下乡融合”的驻村公益服务队：以龙江“四大精神”为指引，公益对接乡镇政府与农户，团队师生深入基层培训，开展稻蟹种养生态风险知识普及，零距离、零时差、零门槛、零费用服务“三农”，2022年服务团队被评为省级“三下乡”社会实践重点团队。通过建立指导工作群，跟踪田间工程加固防逃、蟹苗投放投喂、分池进田等各环节，发放自编指导手册100余份，为农户提供一对一的问题解决方案。2023年，字砬子村的10余户村民因稻蟹科技小院的设立而受益。测产结果显示，稻田蟹每亩收获31.2斤，平均收入2973元/亩，对照单独种植水稻增收达1417元/亩，创造了牡丹江周边市县的新纪录。社会服务已被黑龙江省林口新闻台、林口县融媒体中心公众号、东北农业大学学校要闻等媒体公开报道。师生在生产实践中将绿水青山变成金山银山，把科技成果真正写在大地上。

1.人才培养，构建以“导师指导为核心，硕博学生为技术骨干，本科生科创培养”的人才梯队：首席专家孙楠教授2023年被评为国家农业农村部神农青年人才。建立人才梯队，入驻学校创新创业“梦想小镇”，采用“以赛带练”、“以赛促研”育人模式，获全国创翼之星等奖项与荣誉称号30余项，其中集“科技强农”、“公益助农”、“商业富农”和“共建兴农”为一体的乡村振兴发展模式——稻蟹生态种养研究成果在2022年黑龙江省“挑战杯”与“互联网+”大学生创新创业大赛分别斩获省级金奖。

2.科研创新，多层次注重研究生卓越拔尖培育，加快科技成果转化：专家团队与黑龙江省环境科学研究院、省水利科学研究院、省水产技术推广总站等建立技术联合体，“高校-科研院所-技术单位-企业”多方产学研融合，每年为300余名师生提供科研创新平台，提升寒区稻蟹共作系统综合种养、减排固碳、水肥耦合能力，共建兴农助力寒区乡村全面振兴。推进科技成果转化，寒区稻蟹共作农田水氮耦合调控与减氮增产工艺在黑龙江省31个县市应用累计达10万亩，增产1430万公斤，新增利润1.1亿元，创产值4.4亿元，为龙江三农振兴作出了积极贡献。在全国科技小院服务平台制作并上传高质量农业科技、农耕文化、科学生活、生态环境保护相关的科普图文、视频等科普资源，实时更新245篇科学日志。设计数字化稻渔综合种养一体化智能监管系统（计算机软件著作已授权），进一步实现教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合。

③社会服务，构建 “科研平台+教育体系+实践基地”三位一体的公益服务模式，形成以“专业教授挂帅+研究生三下乡融合”的驻村公益服务队：以龙江“四大精神”为指引，公益对接乡镇政府与农户，团队师生深入基层培训，开展稻蟹种养生态风险知识普及，零距离、零时差、零门槛、零费用服务“三农”，2022年服务团队被评为省级“三下乡”社会实践重点团队。通过建立指导工作群，跟踪田间工程加固防逃、蟹苗投放投喂、分池进田等各环节，发放自编指导手册100余份，为农户提供一对一的问题解决方案。2023年，字砬子村的10余户村民因稻蟹科技小院的设立而受益。测产结果显示，稻田蟹每亩收获31.2斤，平均收入2973元/亩，对照单独种植水稻增收达1417元/亩，创造了牡丹江周边市县的新纪录。社会服务已被黑龙江省林口新闻台、林口县融媒体中心公众号、东北农业大学学校要闻等媒体公开报道。师生在生产实践中将绿水青山变成金山银山，把科技成果真正写在大地上。